正风先立学，治弊先醒脑。群众路线教育实践活动要开好头、起好步，首先在于搞好学习。只有把学习这个基础打好了，认识深化了，才能在后续查摆问题时敢找问题、找准问题、自觉找问题。反之，如果学习搞不好，思想认识不到位，最后问题就找不出来，活动就容易走过场。因此，我们必须始终把学习教育摆在首位，贯穿始终，乐于学习，善于学习，重视学习。

当前，少数党员干部对开展教育实践活动还心存疑虑，存在认识上的误区：有的觉得活动是老生常谈，怀疑能否搞出“新名堂”；有的认为各种活动经常搞，套用老办法应付一下就行；还有的觉得基层干部身在基层，本身就是群众，“四风”与己关系不大。种种怀疑态度、应付思想、畏难情绪，特别是无所谓的心态，都是学习不到位、认识不合拍的表现，必须通过抓好学习教育来一次彻底的排查和清扫。

　　搞好学习，首先要明白“为何学”。开展学习教育，就是要引导党员干部摆正同人民群众的关系，牢固树立宗旨意识、强化群众观点、形成良好作风。“四风”不纠，民心难聚，发展必然无力可依；　发展成势，磨砺鼓劲，“四风”势必无地自容。要站在时代和全局的高度，深入认识反“四风”与促发展二者相辅相成的辩证关系，进一步强化学习的自觉性，使中国特色社会主义的共同理想更加坚定，使全心全意为人民服务的宗旨意识更加牢固。　

　　搞好学习，其次要弄清“学什么”。思想是行动的先导，理论是实践的统领。当前，尤其要把中国特色社会主义理论体系弄懂弄通，把党的十八大报告、十八届三中全会全面深化改革的决定和习近平总书记一系列重要讲话精神学深学透。要紧扣为民务实清廉主题，向先进典型学习，开展“为了谁、依靠谁、我是谁”等主题讨论，引导党员干部树立立党为公、执政为民的执政观。

　　搞好学习，还要解决“怎么学”。群众是最好的老师。不能关起门来搞学习，要把学习教育与开门听取意见结合起来，在学习教育的基础上听取意见，在听取意见中深化和提升学习教育的效果。对于找问题，要强调自己找、主动找、找意见，各方面意见都要听取。通过深化“三解三促”，坚持开门纳谏，把听到的真声音、征求到的真意见带到学习讨论中来，引导党员干部找到问题的症结所在，明确努力改进的方向。

　　总之，要搞好我市党的群众路线教育实践活动，必须牢牢夯实学习这个重要基础，把学习教育贯穿到每一个环节、每一个步骤，通过个人自学，集中辅导、集体讨论，集思广益、互相启发，努力在学习中不断自我净化、自我完善。                （海门日报评论员）